Propuesta Didáctica para Matemáticas Andrea Nah

Practicante: Andrea Gabriela Nah Cauich
Séptimo Semestre Grupo B
Grado: 2
 LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

La Geometría modela el espacio que percibimos, es decir, la Geometría es la Matemática del espacio. Su presencia en el entorno inmediato, podría ser una razón suficiente para justificar su enseñanza y su aprendizaje.

Su importancia:

-Se aplica en la realidad (en la vida cotidiana, la arquitectura, la pintura, la escultura, la astronomía, los deportes, la carpintería, la herrería, etcétera).

-Se usa en el lenguaje cotidiano (por ejemplo, se dice: calles paralelas, tinacos cilíndricos, la escalera en espiral, etcétera).

-Sirve en el estudio de otros temas de las Matemáticas (por ejemplo, un modelo geométrico de la multiplicación de números o expresiones algebraicas lo constituye el cálculo del área de rectángulos).
-Permite desarrollar en los alumnos su percepción del espacio, su capacidad de visualización y abstracción, su habilidad para elaborar conjeturas acerca de las relaciones geométricas en una figura o entre varias y su habilidad para argumentar al tratar de validar las conjeturas que hace.

-Constituye el ejemplo clásico de ciencia organizada lógica y deductivamente (a partir de axiomas y postulados se deducen teoremas). 

 En segundo grado, los alumnos tienen que reconocer las semejanzas y diferencias que pueden existir entre las diferentes composiciones geométricas (figuras) que han aprendido en su primer grado de primaria. Este documento es útil para diagnosticar los aprendizajes previos de los alumnos y dar paso a conocimientos más avanzados de una manera sencilla para el docente y llamativa e interesante para el alumno.